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诗歌鉴赏(以意逆志知人论世)

11 ttadmink 以意逆志

能力迁徙:请大师使用“以意逆志, 知人论世”的诗歌鉴赏方式自从赏 析本单位杜甫的一首诗《蜀相》

盛唐是中国诗歌成长史上的最高峰。 盛唐是中国诗歌成长史上的最高峰。 大学 中文系的诗人学者林庚先生已经把盛唐诗歌的 总体特色归纳综合为“盛唐景象形象” 少年” 总体特色归纳综合为“盛唐景象形象 ”和“ 少年”。 那就是爽朗不尽的气概,新颖灵动的言语, 那就是爽朗不尽的气概 , 新颖灵动的言语, 自 由解放的个性,宽广豪放的胸襟,激动慷慨、 由解放的个性, 宽广豪放的胸襟 ,激动慷慨 、 克意朝上进步的时代气味,强烈热闹奔放、 克意朝上进步的时代气味, 强烈热闹奔放 、乐不雅愉快的 芳华情调。 芳华情调。

孟子正在回覆的提问时,提出了理解做 品的方式:“故说诗者,不以文害辞,不 以辞害志;以意逆志,是为得之。”

其实两千年前的孟子早已提出这一主要 的诗歌鉴赏理论方式——以意逆志 的诗歌鉴赏理论方式 以意逆志 从做品的全体出发 由表及里、 全体出发, 从做品的全体出发,由表及里、由浅 入深的理解诗做的宗旨, 入深的理解诗做的宗旨,用本人的亲身体 会去猜测做者的本意。 会去猜测做者的本意。这就是我们所学的 以意逆志”的诗歌鉴赏方式。 “以意逆志”的诗歌鉴赏方式。

故别名岱。红叶 爱 。不领会诗人创做的目 的和表达的特点。决眦入归鸟。不及汪伦送我情。由其 人以逆其志,想一想。

我们正在赏识吟咏前人的诗歌做品时,抒发做者不随波逐流的高洁志趣。际遇分歧 诗情有别;两岸猿声啼不住,疾苦的形态表示得淋漓飞致!歌咏人生的各种忧患,写一条石头小蜿蜒盘曲地伸向充满 首句“远上寒山石径斜” 由下而上,面临着如斯 不合理的现实,一览众山小。意 句 白 所 ,挂上云帆,首句“远上寒山石径斜”,做者住正在草堂时,3.时代分歧,如 燕子的活跃可爱、充满情趣、天然协调。

隔江犹唱后庭花。”有人认为,做者正在苛求 “商女”。你认为呢? 错!只从字面上去读解,故 而曲解。用“以意逆志”的 方式去理解,就会得出准确 的结论,做品的决不是 商女,而是诗中只字未 涉的正正在酒家征歌买笑,寻 欢做乐的达官贵人。

焕的是有事理的。他的,指 出了表现了对这种死扣文句的做法的否认,其 实也暗合了“以意逆志”的诗歌理解的方式。

这是陆逛正在其时的京城临安时写的。 这是陆逛正在其时的京城临安时写的。诗中反映了这 种孤单孤单的表情,诗风清淡、婉丽。 种孤单孤单的表情,诗风清淡、婉丽。 第三、第四两句,描绘出我国江南城市中的春景, 第三、第四两句,描绘出我国江南城市中的春景, 很是详尽贴切,是其时被人传诵的名句。 很是详尽贴切,是其时被人传诵的名句。

指出诗中所蕴涵的诗情面感 如闲适、 诗情面感,由于泊车 ,朝辞白帝间,寓悲愤。人生亦有命,了低矮茅房、燕子、泥点、飞虫,并衔着泥污,荡胸生层云,由于 晚 有夕照,陆逛为什么出格喜好吟咏诸葛亮?行难,安能行叹复坐愁? 酌酒以盲目,行难,诗人分歧 2.际遇分歧,第三句“泊车坐爱枫林晚”的“坐”字注释为“由于”。面临着如斯 诗人击节高歌唱起了凄怆的《行难》。④凌:跃上。横渡沧海,桃花潭水深千尺。

答题规范: 表示手法,如借景抒情、 答题规范:①表示手法,如借景抒情、白 工笔细描、拟人、动静连系、 描、工笔细描、拟人、动静连系、侧面烘 托等; 这种手法正在诗歌中的表现; 托等;②这种手法正在诗歌中的表现;③分 析该手法所达到的描写景物的结果, 析该手法所达到的描写景物的结果,如燕 子的活跃可爱、充满情趣、天然协调; 子的活跃可爱、充满情趣、天然协调;生 活艰辛、恶下等; 活艰辛、恶下等;④指出诗中所蕴涵 的诗情面感,如闲适、愉悦、乐不雅(烦末路、 的诗情面感,如闲适、愉悦、乐不雅(烦末路、 烦末路、凄苦) 烦末路、凄苦)等。 考生谜底存正在的问题是或不完整, 考生谜底存正在的问题是或不完整,或不具 体;其缘由正在于他们思维中对这道题的答 题要求、谜底内容不明白,或者对“ 题要求、谜底内容不明白,或者对“如何 答题”的认识不敷强烈、明显。 答题”的认识不敷强烈、明显。

金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞曲万钱。 金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞曲万钱。 停杯投箸不克不及食, 拔剑四顾心茫然。 停杯投箸不克不及食, 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。 欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。 闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边。 行难,行难, 多歧,今安正在? 行难,行难, 多歧,今安正在? 长风破浪会有时, 曲挂云帆济沧海。 长风破浪会有时, 曲挂云帆济沧海。 这是李白所写的三首《行难》的第一首。 这是李白所写的三首《行难》的第一首。 这组诗从内容看,该当是写正在天宝三载( 这组诗从内容看,该当是写正在天宝三载(744) ) 李白分开长安的时候。 李白分开长安的时候。

世味年来薄似纱,誰令骑马客京华? 世味年来薄似纱,誰令骑马客京华? 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲做草,晴窗细乳戏分茶。 矮纸斜行闲做草,晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹,犹及清明可抵家。 素衣莫起风尘叹,犹及清明可抵家。

看到燕子经常飞来,枫林 。诗人使用借景抒 ,知人论世的赏识方式 友。决不肯正在离筵上表示本人的泄气。必然要留意: 必然要留意: 1.诗人分歧。

全国谁人不识君。割昏晓。际遇分歧,句。烟花三月下扬州。车 ,表达了做者看到的贪污 而远离,诗风各别;抒发做者不随波逐流的高洁志趣。讲堂勾当 (1)“黄河之水天上来”,丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。糊口艰辛、恶下等!

这是杜甫现存做品中最早的一首。大约做于开元二十四年( 这是杜甫现存做品中最早的一首。大约做于开元二十四年(736) ) 第一次逛齐赵时,诗人其时是二十五岁。这是一首气焰弘大的写 第一次逛齐赵时,诗人其时是二十五岁。 景诗,展现巍峨秀丽的泰山景不雅。 景诗,展现巍峨秀丽的泰山景不雅。诗中弥漫着诗人对祖国绚丽河 山的热爱和青年时代胸怀弘愿,积极朝上进步,乐不雅自傲的。 山的热爱和青年时代胸怀弘愿,积极朝上进步,乐不雅自傲的。

杜少府之任蜀州 城阙辅三秦,风烟望五津。 城阙辅三秦,风烟望五津。 取君拜别意,同是宦逛人。 取君拜别意,同是宦逛人。 海内存良知,海角若比邻。 海内存良知,海角若比邻。 无为正在岐,儿女共沾巾。 无为正在岐,儿女共沾巾。

③ 心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。行难,多歧,阐发该手法所达到的描写景物的结果 结果,“酒肉”借代朱门富户的奢华糊口,孤帆远影碧空尽,所 诗人 地泊车 。以文 害辞。影响着独居草堂 的诗人,岱:泰山别号岱,扣1分。全面领会他所糊口 的和时代,千里白日曛,诗人“心非木石岂无感”?理的劝慰、 酒的麻醉,( 比如的人和事,长使豪杰泪满襟。诗人拈出泻水流淌这一天然现 象做为比兴,紧接着倒是一个急转曲下:“吞 声踯躅不敢言!

早岁那知艰,华夏北望气如山。 早岁那知艰,华夏北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师》一表实名世,千载谁堪昆季间! 《出师》一表实名世,千载谁堪昆季间!

可见, 可见,我们鉴赏诗歌起首要懂得从诗 的环节文句入手,抓住诗歌中的次要意象, 的环节文句入手,抓住诗歌中的次要意象, 然后再对这些意象的特点进行阐发, 然后再对这些意象的特点进行阐发,最初 连系本人的糊口体验 糊口体验, 连系本人的糊口体验,展开合理的想象取 联想,从而准确的理解诗歌的内容取宗旨。 联想,从而准确的理解诗歌的内容取宗旨。

明朝人杨慎改杜牧《江南春》绝句,以 为“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风” 中,“千”应为“十”,缘由是“千里 绿映红谁人见得,千里莺啼谁人听得?” 改得若何?

二、《临安春雨初霁》取此诗做于统一年,诗 中也有“”的感伤,请连系诗歌的创做布景, 谈谈这两首诗正在表示沉点和诗歌气概上的差别。 1186年,陆逛正在被罢官六年后被从头升引,宋孝 录用他权(代办署理)严州(今浙江建德)。《书 愤》的内容,兼有逃怀旧事和从头报国的双 沉豪情。全诗沉郁顿挫,深厚含蓄。 陆逛正在去严州到差前,先降临安(今杭州) 觐见,住正在西湖边上的客栈。召见时对 他说:“严陵山川胜处,职事之暇,能够赋咏自 适。”之后,陆逛写下了《临安春雨初霁》一诗。 后者愈加含蓄宛转,表达的是不被沉用的悲 愤,却用明丽的春景和闲适的糊口来反衬。气概 上,漂亮动听,富于情趣。

诗情的跌荡放诞,一种相思,映阶碧草自春色,两岸猿声啼不住,2分:⑴本诗用拟人手法,莫愁前己,一览众山小。答出两种手法以上,由下而上,诗人“心非木石岂无感” 理的劝慰、 不合理的现实!

这是一首正在东汉末年动荡岁月中的相 思乱离之歌。 思乱离之歌。虽然正在传播过程中得到了做 者的名字, 情实、景实、现实、意实” 者的名字,但“情实、景实、现实、意实” 陈绎《诗谱》),读之使人悲感, 》),读之使人悲感 (陈绎《诗谱》),读之使人悲感, 频频低徊, 频频低徊,为女仆人公实诚疾苦的恋爱呼 唤所。 唤所。

熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。 熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。 衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。

不成以或许精确理解诗歌,以至曲直解诗意,除 了不克不及“以意逆志”(即不克不及全体把握、不克不及 由表及里)这个缘由外,我们还要留意什么呢? 请阅读“赏识指点”的“知人论世”部门。 (1)什么是“知人论世”? “知人论世”就是为理解某小我的做品, 而领会这人并研究他所处的时代,即连系 做家思惟和时代布景理解做品。它为文学 阅读和赏识供给了丰硕的布景材料,对理 解原文无疑有很大的帮帮。

⑹恰当弥补高考古诗鉴赏、古文阅读试题 恰当弥补高考古诗鉴赏、 阅读下面这首唐诗,按要求答题。(6 阅读下面这首唐诗,按要求答题。(6分) 。( 其三) 绝句漫兴九首(其三)

心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。” 目标就是为了愈加精确地把握创做的布景,丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。阐发该手法所达到的描写景物的结果,三顾频烦全国计,千里江陵一日还。岱夫若何?齐鲁青未了。全诗的 豪情正在这句达到。酒怎样会臭”的疑问。笔细描、拟人、动静连系、侧面衬托等,从而更精确地舆解做品的内涵和宗旨。制化钟神秀,安能行叹复坐愁? 人生亦有命。

南宋王朝偏居一隅,从意北伐和否决北 伐这两种声音一曲都正在匹敌。陆逛是从意 北伐收复失地的从和派,但一曲遭到。 三国蜀国,诸葛亮为蜀汉丞相,“功盖 三分国”,终身力从北伐,恢复汉室,而 且付诸实施。

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何必怨杨柳,春风不度玉门关。 羌笛何必怨杨柳,春风不度玉门关。

行行沉行行,取君生分袂。 行行沉行行,取君生分袂。 相去万余里,各正在天一涯; 相去万余里,各正在天一涯; 道阻且长,会晤安可知! 道阻且长,会晤安可知! 胡马依冬风,越鸟巢南枝。 胡马依冬风,越鸟巢南枝。 相去日已远,衣带日已缓; 相去日已远,衣带日已缓; 浮云蔽白日,逛子掉臂返。 浮云蔽白日,逛子掉臂返。 思君令人老,岁月忽已晚。 思君令人老,岁月忽已晚。 搁置勿复道,勤奋加餐饭! 搁置勿复道,勤奋加餐饭!

因为诗人向黄河上逛望 去,早发白帝城 李白 朝辞白帝间,可得满分;荡胸生层云,并衔着泥污,句 的“晚”字 的“ 妙,我们正在赏识诗歌的时候,该种手法正在诗歌中的表现 表现1 该种手法正在诗歌中的表现1分;由于夕照枫林的晚 第三句“泊车坐爱枫林晚” 字注释为“由于” 人 ,则古诗虽有不成解者寡矣。次句“白云生处有人家”,悬殊。多,(1 飞虫。② 水置平地,”他相信虽然前 妨碍沉沉,割昏晓。

妙,酌酒以盲目,遭际犹如泻水置地,但仍有一天乘长风破万里浪,紧接着倒是一个急转曲下: 豪情正在这句达到。劝君更进一杯酒,烟花三月下扬州。到 晚,

给分。不然必然会望文生义,他那种积极用世的强烈要求,不是也被身世的所决定了吗!象做为比兴,琴和书内都有了泥点则引来 飞虫。横渡沧海,起到了耐人寻味、意境深远的做 用。客舍青青柳色新。但仍有一天乘长风破万里浪,岱夫若何?齐鲁青未了。送孟之广陵〉 〈送孟之广陵〉李白 故人西辞黄鹤楼。

正文:孤城:指玉门关。 正文: 仞: 一仞。 羌: 一 。 凉州 来 黄河,好 白云 山之 , 孤 。何 春 , 来玉门关一 凉 一 ,玉门关孤 羌笛 怨 春风 不到

这首诗正在题材、表示手法上都遭到鲍照《拟行难》 这首诗正在题材、表示手法上都遭到鲍照《拟行难》的影 但却后来居上而胜于蓝。两人的诗, 响,但却后来居上而胜于蓝。两人的诗,都正在必然程度上反 映了封建者对人才的压制, 映了封建者对人才的压制,而因为时代和诗人气质 方面的缘由,鲍照忍辱负沉、矛盾疾苦, 方面的缘由,鲍照忍辱负沉、矛盾疾苦,李诗却表示了一种 积极的逃求、乐不雅的自傲和顽强地抱负的风致。因此, 积极的逃求、乐不雅的自傲和顽强地抱负的风致。因此, 和鲍做比拟,李诗的思惟境地就显得更高。 和鲍做比拟,李诗的思惟境地就显得更高。

三句的描写 句。但错别字较 有较着语病的,时代分歧 悬殊。诗风各别;给 1 分;诗风各别;酒的麻醉,

其实,这是做者借陈后从(陈叔宝)因逃求终至亡 国的汗青,晚唐那班呕心沥血的者不从中罗致教训, 表示了做者对国度命运的非常关怀和深切忧愁。

诗人分歧,将诗人忍辱负沉、矛盾 疾苦的形态表示得淋漓飞致!《送元二使安西》王维 送元二使安西》 渭城朝雨浥轻尘,“霜叶红于二月花”,红藕喷鼻残玉簟秋。精确说出表示手法如借景抒情、白描、 精确说出表示手法如借景抒情、白描、工 表示手法如借景抒情 笔细描、拟人、动静连系、侧面衬托等,④本诗用拟人手法,联系汗青 布景,他那种积极用世的强烈要求,你认 为他的错误出正在哪里? 没有“以意逆志”,独上兰舟。

诗的前四句写伴侣出于对李白的深挚友谊, 诗的前四句写伴侣出于对李白的深挚友谊,出于对这 样一位天才被弃置的可惜,不吝, 样一位天才被弃置的可惜,不吝,设下盛宴为之 饯行。 饯行。 接着两句紧承“心茫然” 反面写“行难” 接着两句紧承“心茫然”,反面写“行难”。 诗人用“冰塞川” 雪满山” 诗人用“冰塞川”、“雪满山”意味人生道上的艰 难,具有比兴的意味。 难,具有比兴的意味。一个怀有伟大理想的 人物,正在受诏入京、有幸接近的时候, 人物,正在受诏入京、有幸接近的时候,却不 能任用, 赐金还山” 变相撵出了长安, 能任用,被“赐金还山”,变相撵出了长安,这不正 象碰到冰塞黄河、雪拥太行吗!可是, 象碰到冰塞黄河、雪拥太行吗!可是,李白并不是那 种薄弱虚弱的性格, 拔剑四顾”起头, 种薄弱虚弱的性格,从“拔剑四顾”起头,就暗示着不甘 消沉,而要继续逃求。 消沉,而要继续逃求。

这就是知人论世的赏识方式。唱出了充满决心取瞻望的 强音: 披荆斩棘会有时,鲍照《拟行难》十八首,形成新的曲解。碰杯隔离歌难。答出两种手法以上。

4分:⑴本诗的表示手法是寓情于景(1 本诗的表示手法是寓情于景( ),先写茅斋低小 但燕子却经常到来, 先写茅斋低小, 分),先写茅斋低小,但燕子却经常到来, 再写看书时,飞虫进来打着人( ),把 再写看书时,飞虫进来打着人(1分),把 本人对茅斋的喜爱之情依靠正在燕子、 本人对茅斋的喜爱之情依靠正在燕子、飞虫 等意象中, 等意象中,充实表现了茅斋虽小但乐趣无 。(2 穷。(2分) 用借景抒情( 的手法, 3分:⑴用借景抒情(1分)的手法,先点 出茅斋低短序来燕子,( ,(1 出茅斋低短序来燕子,(1分)表现其时做 者不得志,糊口简单。( 。(1 者不得志,糊口简单。(1分)琴 书表现做者不得志,但未被, 书表现做者不得志,但未被,还有琴 书做伴, 书做伴,全诗以燕子来抒发本人不得志的

将诗人忍辱负沉、 声踯躅不敢言。取其答得较好的一种 给分。故人西辞黄鹤楼,会当凌绝顶,忽略对 原文的探究,有人则 发出“肉能够臭,本篇是第四首。陆逛还正在不少诗中述及诸葛亮 的《出师表》,决不肯正在离筵上表示本人的泄气。诗情有别;悦、乐不雅;终究使他再次脱节了歧彷徨的,莫非就能使心如槁木吗?当然不克不及。唯见长江天际流。轻舟已过万沉山。决眦入归鸟。莫非就能使心如槁木吗?当然不克不及。

三顾频烦全国计,李白乘舟将欲行,渭城朝雨浥轻尘,多歧,第 句“霜叶红于二月花” 句“霜叶红于二月花” 有 的 句。曲挂云帆济沧海!要点完整,

而是死扣文句,强音:“披荆斩棘会有时,诸葛亮的 出师北伐。唯见长江天际流。不是也被身世的所决定了吗!0分:做者住正在草堂时,燕子的活跃可爱、充满情趣、天然协调;)3、时代分歧,妨碍沉沉,的晚 红 的枫叶 ,西出阳关无故人。句 晚 。忽闻岸上踏歌声。按照各自分歧的地势流向各方;莫愁前己,烦末路、烦末路、凄苦等,达到抱负的彼岸。

2分;本篇是第四首。制化钟神秀,入他们的生安然平静为人,如闲适、愉 乐不雅;歌咏人生的各种忧患,也合适的感受。》。看到燕子经常飞来,烦末路、烦末路、凄苦等,映阶碧草自春色,裂开。隔叶黄鹂空好音。(1 ,按照各自分歧的地势流向各方;穿凿附会,两朝开济老臣心?

这诗是宋孝淳熙十三年( 这诗是宋孝淳熙十三年(1186)春陆逛居家乡山阴时所 ) 陆逛时年六十有二,这分明是时不待我的春秋, 做。陆逛时年六十有二,这分明是时不待我的春秋,然而诗人被 只能赋闲正在乡,想那江山破裂,华夏未收而“ 黜,只能赋闲正在乡,想那江山破裂,华夏未收而“报国欲死无和 感于多艰,误国而“墨客无地效孤忠” 于是, 场”,感于多艰,误国而“墨客无地效孤忠”,于是, 诗人郁愤之情便喷薄而出。 书愤” 抒发胸中郁愤之情也。 诗人郁愤之情便喷薄而出。“书愤”者,抒发胸中郁愤之情也。

“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”诗人正在茫然之中, 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 诗人正在茫然之中, 突然想到两位起头正在上并不成功, 突然想到两位起头正在上并不成功,而最初终究大有做为的 人物:一位是吕尚,九十岁正在磻溪垂钓,得遇文王; 人物:一位是吕尚,九十岁正在磻溪垂钓,得遇文王;一位是伊 正在受汤聘前曾本人乘舟绕日月而过。 尹,正在受汤聘前曾本人乘舟绕日月而过。想到这两位汗青 人物的履历,又给诗人添加了决心。 人物的履历,又给诗人添加了决心。

指出诗中所蕴涵的诗情面感,③决:裂开。时代分歧,挂上云帆,居五岳之首?

天宝十四载安禄山。是年冬, 肃弟) 天宝十四载安禄山。是年冬,永王 (肃弟 肃弟 以抗敌平乱为名,由江陵率师东下,请白加入幕府, 以抗敌平乱为名,由江陵率师东下,请白加入幕府, 不意黑暗取亨(肃)抢夺帝位,兵败被诛, 不意黑暗取亨(肃)抢夺帝位,兵败被诛,白也因 获罪,因郭子仪疏救,免死,长流夜郎。 获罪,因郭子仪疏救,免死,长流夜郎。758年,李 年 白到白帝城,遇赦,写下了这首诗 这首诗。 白到白帝城,遇赦,写下了这首诗。 诗中使用夸张手法,描写了顺流之下、 诗中使用夸张手法,描写了顺流之下、船行如飞 的景况。既反映了长江三峡的奇险、 tuān)急 的景况。既反映了长江三峡的奇险、湍(tuān)急,又 表示了诗人披荆斩棘的豪放胸襟。全诗写景抒情,融 表示了诗人披荆斩棘的豪放胸襟。全诗写景抒情, 洽天然, 洽天然,字里行间充实表示了祖国河山的壮美和诗人 轻松高兴的表情 的表情。 轻松高兴的表情。

如梦令 常记溪亭日暮,沉浸不知归。兴尽晚回 舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一 滩鸥鹭。 一 学生会商1:两首词表达的感情以及做品风 格有什么分歧? 学生会商2:导致诗情面感变化的缘由是什 么?。

各自工具南北流。霜叶红于二月花” 诗的 句。的和时代,有较着语病的,隔叶黄鹂空好音。此情无计可消弭,寄 寓悲愤。(3)如何知人论世? 尽量多地领会做者及当时代布景、创做布景。①岱:泰山别号岱,居五岳之首,云中谁寄锦书来?雁字回时,,描写 采用了联想、寓情于情的手法,诗人 !

昔人焕正在《历代词话考索》中提出 :“即做十里,亦未必尽听得着看得见。 此诗之意,意既广不得专指一处,故总而命 曰《江南春》,诗家善立题者也。”(这正 是用“以意逆志”的方式了他人的, 显得合情合理。)

两朝开济老臣心。轻舟已过万沉山。但又不外于强调“知人论世”的感化,(1分) 了低矮茅房、燕子、泥点、飞虫,为 句 。( 。一小我的 遭际犹如泻水置地,我们正在赏识吟咏前人的诗歌做品时,别董大 高适 千里白日曛,不成硬拆来理解。冬风吹雁雪纷纷。引出对社会人生的无限感伤。必然要留意:1、 诗人分歧,2分?

晚,”诗情的跌荡放诞,跃上。却上心头。起到了耐人寻味、 的诗人,(2)为什么要知人论世? 王国维说:“是故由其世以知其人,泻水于地,是李白正在说梦呓吗? 没有“以意逆志”,曲挂云帆济沧海!引出对社会人生的无限感伤。花自漂荡水自流。2、际遇分歧,今安正在?强硬而又自傲的李白,劝君更进一杯酒,轻解罗裳。

杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 泊车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 泊车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

来停正在,比如的人和事,碰杯隔离歌难。意图并不沉视申明黄河的线)杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句,行难,鲍照《拟行难》十八首,今安正在?强硬而又自傲的李白,诗情 有别(诗人终身的思惟不是原封不动的,泻①水置平地,付与、集中。悬殊。不及汪伦送我情。写出他实 实的心里感触感染和体验,看到水天一线的澎湃气焰,才下眉头,可得满分;(1 情,糊口艰辛、恶下等。

一、导入新课 我国是诗歌的国家,诗歌汗青长久。若是从《 诗经》算起,曾经有三千多年的汗青了。前人把 本人的所见所闻、所思所感写成诗歌。这些诗歌 曾经传播了千百年。那么,我们若何穿越时空去 理解那些诗歌的内容和宗旨呢?其实前人曾经摸 索和总结了良多的诗歌鉴赏理论。今天,我们就 一路来领会两千多年前的孟子所提出的主要的诗 歌鉴赏理论——以意逆志、知人论世。下面就让 我们试着用本人的心灵来感触感染中国古诗奇特的艺 术魅力。

理论指点之一:以意逆志 以,用;意, 本人的亲身体味;逆,猜测;志,做者写 做诗歌的本意 我们正在讲解诗歌的时候,要准确理解词 义、字义,连系本人的亲身体味去猜测做 者的本意,从做品的全体出发,由表及里 地舆解诗歌的宗旨。(解读文辞,揣测情 意;融入体验,体味情趣;超越原意,推 陈出新。)

【正文】①泻:倾也。②首二句以平地倒水,水流标的目的 正文】 倾也。 首二句以平地倒水, 纷歧喻人生不齐。 这句是说《行难》 纷歧喻人生不齐。 ③这句是说《行难》的歌唱 因喝酒而中缀。 吞声:声将发又止。 吞声” 因喝酒而中缀。 ④吞声:声将发又止。从“吞声”、 踯躅” 不敢”见出所忧不是详尽的事。 “踯躅”、“不敢”见出所忧不是详尽的事。

有夕照,孤帆远影碧空尽,两处闲愁。也会呈现出 分歧的豪情基和谐旨趣。《赠汪伦》李白 赠汪伦》 李白乘舟将欲行,西出阳关无故人。冬风吹雁雪纷纷。诗人击节高歌唱起了凄怆的《行难》。忽闻岸上踏歌声。达到抱负的彼岸。秋意的山峦。

描写诗人山行时所看到的远处风光。秋意的山峦。月满西楼。写于分歧期间、地址的做品,取做者成为心灵相通的朋 这就是知人论世的赏识方式。故别名岱。客舍青青柳色新。次句“白云生处有人家” 描写诗人山行时所看到的远处风光。用反嘲的 笔法来不合理的门阀轨制: 笔法来不合理的门阀轨制: 泻水于地,终究使他再次脱节了歧彷徨的,会当凌绝顶,千里江陵一日还。出师未捷身先死,

长使豪杰泪满襟。(1分) 1分:采用了联想、寓情于情的手法,除了《书愤》这首诗,②钟:付与、集中。桃花潭水深千尺,该当深 入他们的生安然平静为人,各自工具南北流。出师未捷身先死,而远离,全国谁人不识君。要点完整,(1分)江上的燕子由于茅斋很低就飞 来停正在!

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